การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาคุณลักษณะบัณฑิตตามอัตลักษณ์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 2) ศึกษาสภาพการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา 3) นำเสนอยุทธศาสตร์การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา เป็นการวิจัยแบบผสมผสานกลุ่มตัวอย่างประกอบด้วย ผู้ใช้บัณฑิต บัณฑิต และบุคลากร คณะศึกษาศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสอบถามความคิดเห็นแบบมาตรส่วนประมาณค่า แบบสัมภาษณ์เชิงลึกและแบบประเมินยุทธศาสตร์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหาผลการวิจัยพบว่า 1) บัณฑิตมีคุณลักษณะตามอัตลักษณ์คณะศึกษาศาสตร์ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เรียงจากมากไปน้อยคือ ด้านดูแลสุขภาพ ด้านประเสริฐน้ำใจ ด้านวินัยชั้นครู และด้านวิชาการเป็นเลิศ 2) สภาพการพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์พบว่า คณะศึกษาศาสตร์ มีสภาพการดำเนินงานภาพรวมอยู่ในระดับมาก เรียงจากมากไปน้อยคือ ด้านวินัยชั้นครู ด้านประเสริฐน้ำใจ ด้านวิชาการเป็นเลิศ ด้านดูแลสุขภาพ 3) ยุทธศาสตร์การศึกษาเพื่อพัฒนาคุณลักษณะบัณฑิตที่พึงประสงค์ตามอัตลักษณ์ของคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ประกอบด้วย ยุทธศาสตร์การศึกษาเพื่อพัฒนาด้านความเป้นผู้นำทางวิชาการยุทธศาสตร์การศึกษาเพื่อพัฒนาด้านจริยธรรมและจรรยาบรรณาวิชาชีพครู ยุทธศาสตร์การศึกษาเพื่อเสริมสร้างจิตอาสาและความรับผิดชอบต่อสังคมยุทธศาสตร์การศึกษาเพื่อสร้างความตระหนักในการดูแลสุขภาพThe purposes of this study were to study the characteristics of graduates based on faculty of Educarion identity, Burapha University and to study the development of exrected characteristics of graduates based on faculty of Education identity and proposed education strategies for the development of graduate characteristics based on faculty of Education identity, Burapha University. Mixed method research design was adopted for this study. The participants were graduate employers, graduates, and staffs from faculty of Education. The research instruments consisted of questionnaires, which contained five-levels of rating scales, in-depth interview, and strategy assessment. The data were analyzed by using mean, standard deviation and content analysis. Findings of the study were as follows:1. The total mean score on the characteristics of graduates based on faculty of Education identily, Burapha University was at high level, when each aspect was considered, it was found that a highest level of these aspects health conscious, abundant generosity, highly disciliine and academic excellence.2. The total mean score on the development of expected characteristics of graduates based on faculty of Education identity was at high level, when each aspect was considered, it was found that a high level of these aspects highly discipline, abundant generosity, academic excellence and health conscious.3. Education strategies for the development of graduate characteristics based on faculty of education identity, Burapha University were proposed 1) education strategies for the development of academic leader, 2) education strategies for the development of moral and teacher professional ethics 3) education strategies to enhance volunteer spirit and corporate social responsibility 4) education strategies for the development of health conscious.
