การพัฒนาความเป็นพลเมืองดีสำหรับนิสิตครู

Abstract

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นเกี่ยวกับความเป็นพลเมืองดีของนิสิตครู และ2) เปรียบเทียบความเป็นพลเมืองดีของนิสิตครูกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม ตอนที่ 1 กลุ่มตัวอย่าง จำนวน 400 คนได้จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น ตอนที่ 2 กลุ่มทดลองจำนวน 30 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 30 คน เลือกแบบเจาะจงเครื่องมือที่ใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สถิติเปรียบเทียบ t-test และวิเคราะห์เนื้อหา          ผลการวิจัยพบว่า          1. ความคิดเห็นของนิสิตครู เกี่ยวกับความเป็นพลเมืองดี โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายข้อเรียงลำดับจากมากไปน้อย ได้แก่ ให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบสูง ให้ผู้เรียนนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้และให้ผู้เรียนรู้จักใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาของสังคมได้          2. เปรียบเทียบความเป็นพลเมืองดีของนิสิตครูกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ค่าเฉลี่ยความเป็นพลเมืองดีของนิสิตครูกลุ่มทดลอง โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านเรียงลำดับตามคะแนนเฉลี่ยจากมากไปน้อย 3 อันดับแรก ได้แก่ ด้านความซื่อสัตย์ ด้านความมีวินัย และด้านความมุ่งมั่นในการทำงาน           The purposes of this research were to analyse the civic teaching students’ level and compare between experiment group and control group. Step 1: The sample were 400 students select by stratified random sampling technique. Step 2: The experiment and control group composed of 30 students by purposive random sampling. The instrument used questionnaires. The data was analyse by percent, mean, standard deviation, t-test, and content analysis.          Major finding were as follow:          1. The overall students displayed a high level of the teaching students ‘civic. When considering each respect for responsibility, applied knowledge in diary life and applied knowledge in problem solving.          2. The comparison of the experimental and control group found that statistically significant no difference. The total students’ civic at high level. When considering each respect for honesty, discipline and commitment to work.