Vol. 30 No. 2 (2562): วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

Articles

• ทักษะการช่วยเหลือตนเองในชีวิตประจำวันของเด็กปฐมวัยผ่านการสอนแบบมอนเตสซอรี่ในกิจกรรมกลุ่มประสบการณ์ชีวิต

  จุฬินฑิพา นพคุณ

  1-13

  • PDF

• การพัฒนาความเป็นพลเมืองดีสำหรับนิสิตครู

  จันทร์ชลี มาพุทธ

  14-26

  • PDF

• ขีดความสามารถและผลการดำเนินการของสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐของประเทศไทย

  สมมาตุ มหารักษ์

  27-39

  • PDF

• การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานภาคตะวันออก

  ภารดี อนันต์นาวี

  40-53

  • PDF

• รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำทางวิชาการของครูในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครศรีธรรมราช เขต 1

  กัณญารัตน์ แรกรุ่น, วีระยุทธ ชาตะกาญจน์, วีระวัฒน์ อุทัยรัตน์

  54-69

  • PDF

• การศึกษาแนวคิดพื้นฐานกระบวนการเรียนการสอน และประสิทธิภาพของการเรียนรู้ โดยใช้ปัญหา เป็นฐาน

  อิสรา พลนงค์

  70-85

  • PDF

• การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยการสืบเสาะทางวิทยาศาสตร์ เพื่อเสริมสร้างความเชื่อเกี่ยวกับการสอนวิทยาศาสตร์ของนักศึกษาครูชีววิทยา

  ลฎาภา ลดาชาติ

  86-100

  • PDF

• ผลการจัดกิจกรรมการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอว์ ในรายวิชาเทคโนโลยีการศึกษาของนักศึกษาระดับปริญญาตรี

  ปิยนุช วงศ์กลาง

  101-109

  • PDF

• การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยใช้รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือควบคู่กับเกม เพื่อส่งเสริมผลการเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  ประภาศิริ ปราโมทย์, วีระศักดิ์ ชมภูคำ, พิชญ์สินี ชมภูคำ

  110-127

  • PDF

• การพัฒนาการให้เหตุผลเชิงวิทยาศาสตร์ด้วยรูปแบบการจัดการเรียนรู้ แบบสืบสอบที่ขับเคลื่อนด้วยกลวิธี การโต้แย้ง เรื่อง แสงและทัศนอุปกรณ์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

  กุลวรรธน์ อินทะอุด, ธิติยา บงกชเพชร, ศิรินุช จินดารักษ์

  128-141

  • PDF

• ผลของการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคนิค STAD ต่อการเพิ่มผลสัมฤทธิ์ ในการเตรียมความพร้อม เพื่อสอบขึ้นทะเบียนและรับใบอนุญาตเป็นผู้ประกอบวิชาชีพ การพยาบาลและการผดุงครรภ์

  จิราพร อุดมกิจพิพัฒน์, นุจเรศ โสภา, ปราชญาวตี ยมานันตกุล

  142-152

  • PDF

• แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบใช้บริบทและปัญหาเป็นฐานเรื่องแหล่งน้ำในท้องถิ่น เพื่อส่งเสริมการคิดเชิง วิพากษ์และการแก้ปัญหา สำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

  รสสุคนธ์ ประทุมทอง, สุรีย์พร สว่างเมฆ

  153-165

  • PDF

• การพัฒนาสมรรถนะการแก้ปัญหาแบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วยการจัดการเรียนรู้ ตามแนวคิดสะเต็มศึกษาโดยใช้ปัญหาเป็นฐาน เรื่องพอลิเมอร์

  สายชล สุกร, สกนธ์ชัย ชะนูนันท์

  166-181

  • PDF