วารสารหลักสูตรและการสอน

Articles

• การวิจัยและพัฒนาทางการศึกษา

  วิชิต สุรัตน์เ สุรัตน์เรืองชัย

  2-9

  • PDF

• การประเมินหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัยหลักสูตร พ.ศ.2541 คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

  ณฐมนต์ คมขำ

  10-21

  • PDF

• ผลการใช้ชุดกิจกรรมการแต่งคำประพันธ์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 อำเภอพนัสนิคม จังหวัดชลบุรี

  อัมพร ภู่ะหงษ์, ปริญญา ทองสอน, วิมลรัตน์ จตุรานนท์

  22-30

  • PDF

• การพัฒนาชุดการสอนสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่องของเล่นของใช้ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ 5E (Inquiry Cycle) สำหรับนัเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

  ภาวนา เรียมริมมะดัน, วิชิต สุรัตน์เรืองชัย

  31-36

  • PDF

• การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนฟิสิกส์และความสามารถในการแก้ปัญหาทางฟิสิกส์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยวิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ โดยเสริมการแก้ปัญหาตามเทคนิคของโพลยา

  อรพินท์ ชื่นขอบ, มณเทียร ชมดอกไม้, นุพันธ์ เขียวไม้งาม

  37-44

  • PDF

• การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นเรื่อง การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  วราภรณ์ ดิษริยะกุล, วิมลรัตน์ จตุรานนท์, สุนทร บำเรอราช, เสรี ชัดแช้ม

  45-54

  • PDF

• การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น เรื่อง ภูมิปัญญาท้องถิ่นในจังหวัดนครศรีธรรมราชสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

  ลัดดาวัลย์ มีทอง, วิมลรัตน์ จตุรานนท์, สุนทร บำเรอราช, เสรี ชัดแช้ม

  55-64

  • PDF

• การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นแบบบูรณาการ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะเรื่อง ระบำกรมหลวงชุมพรรำลึก สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จังหวัดชลบุรี

  ภัณฑ์ธิมา ภูรีโรจน์, วิมลรัตน์ จตุรานนท์, เสรี ชัดแช้ม

  65-77

  • PDF

• การพัฒนาหลักสูตรบูรณาการสาระดนตรีแบบพหุวิทยาการเรื่อง เพลงและภูมิปัญญาชาวบ้านเมืองแปดริ้วสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  ณัฐณิชาช์ วรรณนภาลัย, วิมลรัตน์ จตุรานนท์, สุชาดา กรเพชรปาณี, จิรา จันทร์กระจ่าง, บุญร่วม ทิพพศรี

  78-95

  • PDF

• เสียงสะท้อนจากเด็กชายขอบ : การเรียนรู้ด้วยตนเองในการอ่านภาษาอังกฤษ

  พระภูวดล ปิยสีโล

  96-106

  • PDF

• ผลการใช้วิธีการสอนเขียนแบบเน้นกระบวนการที่มีต่อความสามารถทางการเขียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเบญจมราชรังสฤษฎิ์ 2

  อุ่นเรือน เนื่องจำนงค์

  107-114

  • PDF