Vol. 26 No. 2 (2558): วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

Articles

• ประเด็นทางวิทยาศาสตร์กับสังคมเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21

  กมลวรรณ กันยาประสิทธิ์

  1-9

  • PDF

• การสร้างชุดการเรียนเพื่อส่งเสริมความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารด้วยการอ่าน และเขียนสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

  สุดาพร พงษ์พิษณุ, สพลณภัทร์ ศรีแสนยงค์, สุนทร บำเรอราช, วิมลรัตน์ จตุรานนท์

  10-19

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่เสริมสร้างทักษะการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ ของนักเรียนโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมิตร (ฝ่ายประถม)

  ลัดดา หวังภาษิต

  20-32

  • PDF

• Results of blended learning model using cognitive tools to developing graduate students' analytical thinking skills

  Panita Wannapiroon, Prachyanun Nilsook

  33-41

• ผลการจัดการเรียนรู้วิชาเคมี เรื่อง สารชีวโมเลกุล ด้วยการเรียนรู้โดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน เพื่อพัฒนามโนทัศน์ทางวิทยาศาสตร์และความสามารถในการสร้างแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

  อารยา ควัฒน์กุล, จันทร์พร พรหมมาศ, ภัทรกร ชัยประเสริฐ

  42-55

  • PDF

• ผลของการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้โดยเน้นการใช้คำถามระดับสูง เรื่อง พันธะโคเวเลนต์ ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

  ศรัณย์ อัมระนันท์, กิตติมา พันธ์พฤกษา, ภัทรภร ชัยประเสริฐ, ธนาวุฒิ ลาตวงษ์

  56-70

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบระบบการเรียนแบบห้องเรียนกลับด้านผ่านสื่อ 3 แบบ ด้านทักษะดนตรี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา

  อนุศร หงษ์ขุนทด, ไพฑูรย์ ศรีฟ้า

  71-83

  • PDF

• รูปแบบการเรียนการสอนแบบปฏิสัมพันธ์ผ่านกูเกิ้ลคลาวด์คอมพิวติ้ง เพื่อส่งเสริมทักษะด้านเทคโนโลยีสารสนเทศสำหรับนักศึกษาระดับอุดมศึกษาในศตวรรษที่ 21

  ธัญธรณ์ อมรกิจภิญโญ, ณมน จีรังสุวรรณ

  84-91

  • PDF

• การพัฒนาทักษะการคำนวณทางเภสัชกรรมโดยใช้การเรียนรู้แบบร่วมมือวิธีเอส.ที.เอ.ดี

  รวีวรรณ ช่วยบำรุง

  92-101

  • PDF

• ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์แบบอุปนัยและนิรนัยที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผล และความสามารถในการสื่อสารด้านการเขียนทางคณิตศาสตร์ เรื่องทฤษฎีจำนวนเบื้องต้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

  ไพศาล แมลงทับทอง, เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร, คงรัฐ นวลแปง

  102-113

  • PDF

• การประยุกต์ใช้โมเดลการวินิจฉัยเชิงจำแนกในการประเมินเพื่อวินิจฉัยทักษะความสามารถทางพุทธิปัญญาของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นในการแก้ปัญหาเรื่องสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว

  สุมาลี มีสกุล, องอาจ นัยพัฒน์

  114-129

  • PDF

• การเสริมสร้างการเข้าใจความรู้สึกผู้อื่นด้วยการปรึกษากลุ่มแบบยึดบุคคลเป็นศูนย์กลางของผู้ดูแลผู้ติดสารเสพติดในศูนย์ฟื้นฟูสมรรถภาพผู้ติดยาเสพติด

  โชคชัย ทัพทวี, วรากร ทรัพย์วิระปกรณ์, อนงค์ วิเศษสุวรรณ์

  130-144

  • PDF

• การวิเคราะห์การจัดการศึกษาของประเทศไทยในระดับบัณฑิตศึกษา หลักสูตรสาขาวิจัยการศึกษา วัดและประเมินผลการศึกษา และสถิติการศึกษา

  พงศ์เทพ จิระโร

  145-158

  • PDF

• การพัฒนากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานสู่การเป็นองค์กรสันติวัฒนธรรม

  ศิริโชค พิพัฒน์เสถียรกุล, สมุทร ชำนาญ, สมโภชน์ อเนกสุข

  159-170

  • PDF

• รูปแบบการนิเทศภายในที่มีประสิทธิผลต่อการบริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานขนาดเล็ก

  วรรณี ภิรมย์คำ, พนม พงษ์ไพบูลย์

  171-185

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบการบริหารงานวิชาการสำหรับโรงเรียนอนุบาลเอกชนในจังหวัดแพร่

  ดวงกมล สวิง, พิตร ทองชั้น

  186-197

  • PDF

• ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงกับวัฒนธรรมองค์การของโรงเรียน สังกัดเมืองพัทยา จังหวัดชลบุรี

  พรวิมล ขันเคน, สิทธิพร นิยมศรีสมศักดิ์

  198-209

  • PDF

• Performance-based budget management in higher education: International perspectives and their effects on Thailand

  Nantarat Charoenkul

  210-222

  • PDF

• การประเมินหลักสูตรการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

  เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร

  223-235

  • PDF

• A comparison of teaching efficacy, commitment to teaching profession and satisfaction with program effectiveness of preservice teachers under 5 year-program curriculum and under 4+1 year-program curriculum

  Prawit Erawan

  236-252

  • PDF

• แนวทางการส่งเสริมสุขภาพของบุคลากร มหาวิทยาลัยมหิดล

  กมลพร สอนศรี, วรรณชลี โนริยา

  253-267

  • PDF