Vol. 26 No. 3 (2558): วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

Articles

• การบริหารสถานศึกษาด้วยภาวะผู้นำที่แท้จริง

  สันติ บูรณะชาติ

  1-13

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยการประยุกต์ทฤษฎีคอนสตรัคติวิซึมสู่การเรียนรู้ด้วยกระบวนการวิจัย

  เรวดี จันทร์รัศมีโชติ, สมโภชน์ อเนกสุข, พงศ์เทพ จิระโร

  14-27

  • PDF

• ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบอุปนัยที่มีต่อมโนทัศน์และความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เรื่องความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริงของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  สิณาภรณ์ แท่นศิลา, ผลาดร สุวรรณโพธิ์, คงรัฐ นวลแปง

  28-40

  • PDF

• การประเมินหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาการสอนคณิตศาสตร์ (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

  คมสัน ตรีไพบูลย์, พาวา พงษ์พันธุ์, พจนีย์ เถิงจ่าง, สญามณ รูปต่ำ, รุ่งอรุณ บุญพยุง, รัตนาภรณ์ จินดาสวัสดิ์

  41-52

  • PDF

• ผลการใช้รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (5Es) ร่วมกับการใช้คำถามระดับสูงที่มีต่อความสามารถในการให้เหตุผลและมโนทัศน์ทางคณิตศาสตร์ เรื่องฟังก์ชัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

  ดิษพล เนตรนิมิตร, เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร, พรรณทิพา พรหมรักษ์

  53-65

  • PDF

• การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานเพื่อพัฒนาการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ในวิชาเคมีพื้นฐานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษษปีที่ 4

  นัฐกานต์ นามนิมิตรานนท์, เชษฐ์ ศิริสวัสดิ์, เสาวลักษณ์ โรมา

  66-76

  • PDF

• การประเมินหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาการสอนชีววิทยา (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

  นพมณี เชื้อวัชรินทร์, จันทร์พร พรหมมาศ, สมศิริ สิงห์ลพ, ภคมน ทิพย์เนตร, มันทนา เมฆิยานนท์, ภาสกร ภักดิ์ศรีแพง, วชิราภรณ์ ราชบุรี, ศาณิตา ต่ายเมือง

  77-91

  • PDF

• ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยรูปแบบการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวนที่มีต่อความสามารถในการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ เรื่อง การประยุกต์ฟังก์ชันตรีโกณมิติ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5

  ชมพูนุท รุ่งสว่าง, พรรณทิพา พรหมรักษ์, เวชฤทธิ์ อังกนะภัทรขจร

  92-104

  • PDF

• การพัฒนาทักษะการแก้ปัญหาและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน เรื่องการประยุกต์ของฟังก์ชันตรีโกณมิติ

  มณีรัตน์ พรมศรี, อาพันธ์ชนิต เจนจิต, คงรัฐ นวลแปง

  105-113

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบการประเมินผลตามสภาพจริงในการจัดการเรียนรู้พลศึกษาสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

  เกษมสันต์ พานิชเจริญ, สุปราณีวิ์ ขวัญบุญจันทร์, อนันต์ มาลารัตน์, วาสนา คุณาอภิสิทธิ์

  114-126

  • PDF

• การประเมินหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาการสอนเคมี (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

  ภัทรภร ชัยเจริญทวีกิจ, คงศักดิ์ วัฒนะโชติ, พรจันทร์ สั่งการ, ฉัตรสุดา เดชศรี, ณิชนันทน์ ฉายแสง, ปิยะธิดา วรญาโณปกรณ์

  127-140

  • PDF

• The development of a training model based on action learning concept to enhance performance of international education consultants

  Chutharat Pongpattarrine

  141-165

  • PDF

• การพัฒนารูปแบบการเสริมพลังอำนาจเพื่อพัฒนาสมรรถนะการทำบัญชีของนักบัญชี

  สมรัชนาฏ ฦาชา, พงศ์เทพ จิระโร, สมศักดิ์ ลิลา

  166-177

  • PDF

• การบริหารการจัดการศึกษาสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล เขตอำเภอบางบัวทอง ในทศวรรษหน้า

  วิเชียร เจริญนนทสิทธิ์, ประสาน ประวัติรุ่งเรือง, บัณฑิต ผังนิรันดร์

  178-189

  • PDF

• ปัจจัยเชิงสาเหตุพหุระดับที่ส่งผลต่อประสิทธิผลขององค์การบริหารส่วนตำบล (อบต.) ในเขตพื้นที่ภาคตะวันออกของประเทศไทย

  ทวีชัย สายทอง, ไพรัตน์ วงษ์นาม, สัมฤทธิ์ ยศสมศักดิ์

  190-204

  • PDF

• อิทธิพลของภาวะผู้นำของผู้บริหารต่อสมรรถนะโรงเรียนของโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็กสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

  ธวัชชัย ตั้งอุทัยเรือง

  205-216

  • PDF

• ยุทธศาสตร์การบริหารการจัดการระบบติดตามของกองทุนเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา

  เสาวนีย์ เหลืองวงศ์งาม, ประสาน ประวัติรุ่งเรือง, บัณฑิต ผังนิรันดร์

  217-228

  • PDF

• ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษากับการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 19

  ปิยนันท์ จันทราลักษณ์, สุจินต์ อังกุราวิรุทธ์, ธรินธร นามวรรณ

  229-242

  • PDF

• การประเมินหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต (หลักสูตร 5 ปี) สาขาวิชาการสอนภาษาจีน (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554) คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

  สิราวรรณ จรัสรวีวัฒน์, ชนาสร นิ่มนวล, อาพันธ์ชนิต เจนจิต, สุทธาภา โชติประดิษฐ์, รัฐพร ปานมณี, ศศิชญา แก่นสาร, ณฐมนต์ คมขำ, กัลยาณี อินต๊ะสิน

  243-255

  • PDF

• ประสิทธิภาพของวิธีแมนเทล-แฮนส์เซลแบบแบ่งกลุ่มความสามารถของผู้สอบและวิธีอันซานแมนเทล-แฮนส์เซล ในการตรวจสอบการทำหน้าที่ต่างกันของข้อสอบแบบอเนกรูป

  ลินจง บัวซ้อน, กิตติมา พฤกภูษณ, ศุภวรรณ พรหมเพรา, พงศ์เทพ จิระโร

  256-266

  • PDF

• ผลของกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนวคิดวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อม เรื่องสารนาโนในชีวิตประจำวันที่มีต่อการคิดวิเคราะห์และการตัดสินใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

  มณีรัตน์ แทนพรมมา, สกนธ์ชัย ชะนูนันท์

  267-278

  • PDF